16 июня на базе УО «Республиканский институт профессионального образования» в рамках изучения актуальных аспектов семейного воспитания среди обучающихся колледжей при изучении учебной дисциплины «Научно-методическое обеспечение воспитательной работы» для слушателей переподготовки по специальности «Педагогическая деятельность специалистов» совместно с Фондом  был организован круглый стол с участием методиста Фонда Плютовой Оксаной Михайловной.
На встрече обсудили актуальные вопросы воспитания подростков, основные тенденции в изменении ценностей молодежи и обозначили векторы в работе педагогов. Говорили  о целомудрии как основной стратегии построения счастливых отношений, сожительстве, браке, о педагогической работе как служении, миссии человека.
    Встреча прошла в формате живой дискуссии, где слушатели смогли задать интересующие их вопросы и поделиться своим опытом. Особое внимание было уделено роли педагога в формировании у молодежи правильного представления о браке и семье. В ходе круглого стола участники пришли к выводу о необходимости усиления работы по духовно-нравственному воспитанию подростков. Подчеркивалось, что именно в период взросления у молодых людей формируются основные жизненные ориентиры и ценности, которые определяют их будущее. Важно, чтобы педагоги не только давали знания, но и помогали подросткам разобраться в сложных вопросах морали и этики.
    Обсуждение вопросов целомудрия и построения счастливых отношений вызвало большой интерес у слушателей. Были рассмотрены различные аспекты добрачных отношений, их влияние на психологическое состояние молодежи и перспективы создания крепкой семьи. Участники подчеркнули, что целомудрие является не только моральной нормой, но и основой для здоровых и доверительных отношений.
     В завершение круглого стола участники выразили благодарность фонду за организацию  встречи. Была подчеркнута важность дальнейшего сотрудничества между УО «Республиканский институт профессионального образования» и Фондом в целях повышения квалификации педагогов и совершенствования системы воспитания молодежи.